張至接受訪談
張至是首屆教改班的學生，也是南科大第一批創業的學生。他說，想到當時的經歷和給我們的機會，真的應該算是我一生的驕傲。
Q：作為首屆教改班的學生，你當時了解南科大，然后報考南科大的過程，還有想法是怎樣的？
張至：我高中也是少年班的，2010年底來南科大面試。我們在初高中對少年班也有一定了解，包括對朱校長也有了解。我是北方人，對于南方，特別是發展很快的城市深圳有很好奇、向往的想法。2010年12月，一位南科大的招生老師聯系了我們，后來朱校長聯系了我的家長，建議我來深圳。我當時15歲，父母一路以來都是非常支持我的，他們了解完學校的情況，和朱校長、招生老師溝通完后很相信這邊的理念，我就來這邊了。
Q：進南科大以后學習生活怎么樣？
張至：來的時候還挺新鮮的。前段時間學校書院有活動，讓我講講以前的事，我就找了一些老照片。第一學期的時候，有三名院士給我們上本科的課程，張景中院士的“第三代微積分”，陳國良院士的計算機基礎，和唐叔賢院士的大學物理，基礎課程是院士直接授課，并且幾乎都是英文授課。
Q：你怎么看書院制？
張至：書院制相當于給我們提供了一個平臺，除了上課、搞科研以外，給了我們課余的生活。對于我們這一屆，書院更好的一點就是很多老師也住在學校這邊，沒事就在學校里轉，跟我們聊天，很多教授都是這個狀態，包括當時在食堂吃飯，有時會碰到朱校長端著盤子就坐在我們旁邊，不管學習還是生活的事都能溝通。給我的感覺就是能這么近距離接觸、了解一個學術、行業最頂尖的人，是一個很難得的人生經歷和機會。生活中遇到的困難或者別的想法，他們都會很好地溝通，提供了一個非常好的平臺。例如上線性代數課的張賢科教授，他留著爆炸頭，特別有特點，也特別好玩。我記得有一次在考試還是做題的時候，當時是冬天，我喜歡穿拖鞋出門，那種洞洞鞋，還有棉拖。我有幾道題做不出來，他就在后面看著我，我就很慌，我也不敢回頭看他，就在亂寫。過了5分鐘之后，他突然打破了沉默，問了我一句，這種拖鞋還有棉拖呢？從此之后我看到張教授，冬天棉拖，夏天洞洞鞋，很時尚很時髦，不是我以為的上課時候很嚴肅的狀態。
Q：在專業發展方面，學校一些改革舉措對你的影響怎樣？
張至：首先是前兩年的通識教育方面，其實我覺得這是一個很好的方向，因為我也是從高中過來的，我很清楚高中的學業壓力。作為一個高中生選專業，除了數理化生以外，你不知道計算機未來干什么，土木工程未來干什么，很少有那種職業規劃，因為高中學習過程中很難有精力做這些事情。如果家長特別懂或者特別了解，可能為你選一條很好的路，但最重要的還是自己的興趣和自己想干的事情。如果我想干一件事情，再苦再累我也會很樂意去干。對于很多孩子真正到了大學期間，給1-2年緩沖階段是很好的事情，對于我安排將來的人生會有很好的幫助。在傳統高校想轉專業是很難的，如果不喜歡所選專業就導致這四年只能就這樣學，學完就干這樣的工作，現在很多孩子是這樣的狀態。當時第一屆只有5個專業，分別是金融數學、物理、化學、生物、微納（后來拆分成電子和材料等）。我最后選擇去了化學系，因為根據之前的興趣和那兩年的積累，整體感覺想學化學。我挺喜歡新材料或者生活中見得到的東西，就選擇了化學系。畢業選擇的導師則是材料系的孫大陟教授，我也算是材料系培養的第一屆學生。
Q：畢業時大多數同學是不是選擇了出國？
張至：我記得當時有28個人是第一批參加畢業答辯的，其中25個人出國留學。因為我們受的教育，我們的興趣方向，在這幾年熏陶的時候接受了最高的技術，很多都會選擇去國外攻讀博士，幾乎百分之百直接讀PhD。當時創校的模式相當于小班精英化教育，培養一流技術高端人才，這種方式對于培養科學家也是非常合適的。就像我們班同學出去讀書的PhD院校和導師方向都是非常好的，有去耶魯的、有去UCLA的，都是非常好的深造方向。另一方面，畢竟沒有一紙文憑，在國內想進修、想做任何事情可能會有難度，所以就選擇去國外攻讀。我們當時也是一個學位證一個畢業證，都是自授的，蓋南科大的章。校長的簽字再加上學校的章，這就是對我們畢業的一個很大的認可。我們也認為加上我們學到和收獲的東西，完全夠我們將來做事情了。這四年已經是我很自豪、很驕傲的過程了。
我算是比較特殊，畢業以后一直在做公司、創業。我高中的時候是少年班，小學5年級直接到了初高中，高中我也不是正常畢業，是提前來的南科大，我現在能找到的文憑就是幼兒園的，然后就是南科大的畢業證。我覺得只要能力夠了的話，一定會得到認可。另外兩位就業的同學，當時好像一個在華為，一個在大族激光，都是深圳的名企業，待遇很好，很認可我們的能力。其實在畢業之前也會去一些深圳很知名的企業學習、交流，很多時候都是和他們非常厲害的技術負責人溝通，所以他們還是很認可我們的能力。現在來說也是，對于南科大畢業的學生，就業認可度還是很高的。
Q：簡單介紹一下你的創業情況？
張至：我2015年畢業。當時大三的時候，我很早就進實驗室了，我自己喜歡做的方向是材料，材料系的孫教授也是東北人，后來我就選擇了他的一門課。認識之后發現很有共同語言，他在國外做了很多產業項目。我也是特別喜歡把技術轉化成產品的，當時也是小，會問教授和做科研的師兄：你們做這個有什么用？有些會說發文章、申請專利。我說真正有什么用呢？他說有什么用之后交給公司來做，或者交給產業上的人來做。我覺得做科研、做技術、發文章肯定沒有問題，對于整個技術發展肯定有推動作用。對于我自己來說，我更喜歡真正把這個技術變成看得見、摸得著的東西。2016年3月份，我和孫教授一起注冊成立了南科新材公司，算是比較早的學校參股的校辦企業。我當時也是一個學生，就自己學著做商業計劃書，做了一個現在看來很幼稚的東西，我就拿著這個東西找學校領導聊，陳校長非常支持學生創業?，F在學校產學研體系非常齊了，通過資產公司持股，整個有一套流程。我們在2017年的時候，開始做一些商業化的運作，成立了三家產品公司，拿到了1500多萬的初期資金。今年開始有一定銷售，真正轉化成產品。
回顧起來，給你印象最深的是哪些事情？
張至：印象深刻的是一句話。當時我決定來面試的時候，在老校區聽了一場招生宣講會，還在后面拍了一張照片。當時后面拉了一個橫幅，寫著“跟我們在一起的四年將會是你一生的驕傲”，大概是這個意思。開學的時候，教學樓的橫幅也是這句話，當時也沒有太深的感觸。但是一步步走過來，到現在看到南科大發展得這么好，到現在建校十周年，真正想到當時的經歷和給我們的機會，真的應該算是我一生的驕傲。
Q：你覺得是哪些因素促進學校發展這么快？
張至：在我看來，很重要的一個事情就是理念。最開始的那屆或者朱校長任期內，把根基打起來了，相當于我們是一個創新的學校，無論從人才選拔、人才培養到人才發展都是一個創新模式，而陳校長則將南科大帶到一個新高度。整個過程中一直都有創新的東西在。現在所有的人，不管是在這里工作的人還是讀書的人，腦中一直都有這個觀念在，才能使學校發展這么快。這是我的理解。
