【編者按】在南科園里，有這樣一群不忘初心、無私奉獻的人：他們是學生成長的引路人，帶領學生遨游知識的海洋，給他們帶來春日暖陽般的關懷；他們是勇闖學術“無人區”的科學探路者，不斷攀登科學的高峰——他們，就是南科大的老師。
南科大高度重視師資隊伍建設。官網“師道新語”欄目將聚焦教學、科研、育人等方面成績突出的老師，通過深入采訪，以榜樣的力量進一步引領全校教書育人、專注科研的良好風尚。
“他們在科研、教學和學校服務多個方面，做出杰出貢獻。作為年齡未滿40周歲的年輕骨干教授，在科研上，他們瞄準國際學科前沿，面向國家需求，刻苦攻堅，碩果累累，在各自領域成為學科帶頭人。在教學方面，他們承擔多門專業課程。在學校服務方面，他們以學校為家，在招生宣傳，科普科教、指導學生等方面均為表率。他們是青年楷模……”?這是2019年南方科技大學教師節表彰大會上的頒獎詞。在表彰大會上，物理系副教授徐虎榮獲年度青年教授獎、校長青年科研獎兩個獎項。
徐虎是南科大優秀青年教學科研工作者中的一員，同時也是一名八年“南科齡”的“老員工”，他將青春融入南科歲月，與學校一同成長，堅定地為南科大家庭越來越好貢獻著自己的一份力。
八年歲月，與學校共同成長
2011年初，籌建中的南科大簽約引進第一批全職教師，徐虎是其中一員。“如果按簽合同的時間和入職的時間來看的話，我應該就是南科大的第一個全職教師了。”徐虎笑著回憶道。來到南科大前，徐虎在香港城市大學任高級研究助理。本科就讀于山東大學，博士畢業于中國科學院理化技術研究所。“剛剛加入南科大的時候，學校是一片亟待播種的熱土，當時的我們像深圳精神的象征“拓荒牛”一樣，從無到有籌建實驗室、研究中心……”徐虎一個個數起了當年一起并肩“打江山”的南科大早期成員們，其中的許多人如今分散在學校的各個院系、部門?，依然在不同的崗位上共同為南科大的發展發光發熱。
徐虎的辦公室外墻上釘著自己來到南科大以來發布的所有自己為通訊作者、南科大為通訊單位的文章。他介紹道，左上角的第一篇文章，是南科大最早發表的學術論文之一。
徐虎展示“論文墻”
學校起步期，徐虎曾為組建計算中心硬著頭皮惡補跨專業知識。為了讓更多優秀學子了解南科大、選擇南科大，作為山東招生組組長的他，發燒時還奔波于一所所中學間與同學們交流。他一直堅定認為，“接下了工作，就一定要盡全力做到問心無愧。”教學、科研、公共服務，徐虎對自我的要求是一塊也不能落下。
做好學問，高效率嚴要求多陪伴
徐虎主要從事計算計算凝聚態物理研究，主要內容包括表面穩定性、催化機理和拓撲性質等研究。入職學校后，徐虎以通訊/第一作者共發表52篇SCI論文，其中包括4篇Phys. Rev. Lett., 10篇Phys. Rev.系列, 1篇J. Am. Chem. Soc., 1篇Nano Lett., 1篇Nat. Commun., 1篇Matter等，還獲得3項國家自然科學基金的資助。
也許是曾經經歷過艱苦的研究條件，知道科研資源來之不易，徐虎說自己是個“不喜歡見到機器空在那里的人”。他常常在實驗室呆到深夜，他的習慣是在晚上下班前抓緊爭取準備好數據，輸入計算機，啟動相關儀器運作，并做好相關安全防范措施后再離開。這樣他便可以在第二天一早拿到結果，著手進行下一步的研究，節省大量的時間。他的另一個習慣是親自測試所有的計算參數。他表示，這樣雖然前期的準備時間長，且過程比較枯燥，但一個好的參數可以大幅提高運算的效率。徐虎也經常把自己的這些提高效率的小方法告訴同學們。起初，個別同學們對徐虎的做法抱有不解，但在發現自己的參數在運算速度上遠遠落后時，還是慢慢地開始跟著老師養成了更好的研究習慣。
徐虎課題組部分成員
作為專業導師，徐虎覺得自己屬于比較嚴厲、要求高的類型。對于課題組里每位學生的研究內容和進展，他都了如指掌，經常詢問跟進、提醒督促。學生們的選題方向、日常困惑、甚至論文寫作的文筆，他都事無巨細“跟進到底”，也因此幾乎天天工作到夜里。徐虎對自己課題組團隊成員的研究水平要求很高，而他時常忙碌在在科研一線的身影也是最好的“言傳身教”。
在徐虎課題組里，2018級南科大-港大聯培博士生金元俊說：“徐老師是一個對科研非常有熱情的人，每兩三天都會找學生討論問題，研究的節奏安排得比較緊湊，他自己周末和節假日也經常在辦公室工作。”2017級南科大-哈工大聯培博士生張哲說：“徐老師是我科研道路上的領路人。他嚴謹的治學態度，深厚的專業知識和開拓進取的科研精神讓我受益匪淺。生活上，徐老師也對我關懷備至，讓我非常感動。”
徐虎說，在近幾年，自己的課題組逐漸成型后，團隊漸漸開始能夠穩定地產出科研成果了，“近兩年發表的論文數更是超過了之前六年的總和，這讓我十分欣慰，也為學生們取得的成果而驕傲。”
教書育人，每份責任都義不容辭?
“我這個人性格比較固執，比較較真，對教學尤其是這樣。”徐虎說，“沒什么借口、理由可以找，教學就是一切的基礎。”徐虎負責固體物理和表面物理這兩門課程的教學已經數年，但每學期開課前，他都會重新備課，還會在課堂里加入相關的前沿信息和最新研究，把課程講出“新花樣”。在南科大，他一直把上課放在優先級的頂端，他說：“上課就是教師最大的責任，其他的任務都要為課堂教學讓步。”
徐虎和學生們在課余交流
徐虎不僅給學生專業知識上的指導，還常常幫助學生們解決生活、學習等方面的困難。提起自己指導的學生們，他打開了話匣子：學生們中有大一一進來在書院就選他作為導師的同學，有在分完專業后跟他一起學習和科研的同學，還有一大批來自山東的學子，經過招生結識，入學后雖然不同專業不同書院，只要聯系他，他依然悉心指導。
課堂和研究之外，徐虎還會拿出許多時間陪學生。他時常和同學們一同組織活動、聚餐，同學們也經常來找他答疑解惑、交流談心。徐虎說，他招生時會和山東省的學生家長們說他“包售后”，家長們都以為他在開玩笑，沒想到他非常認真。“過陣子等他們忙完開學了，我打算帶他們去爬爬塘朗山，開展一些常規的體育鍛煉，鍛煉好身體，才能更好地學習。”
“南科大的發展越來越好！現在的南科大有著非常好的平臺和資源，有著優秀的學生和強大的師資團隊。我作為一名南科大人，感到非常自豪，同時也將繼續認真教書育人、潛心科研，為學校的發展繼續踏踏實實地努力！”徐虎說。
文字：劉馨
圖片：張曉燕
編輯：勞湘雯
